ژرف انديشان گلستان

ژرف انديشان ششم

مشاوره

۶۸ بازديد

چند پيام مشاوره اي براي والديني كه دانش آموز دارند

پدران ومادران عزيزودلسوز وفداكار سلام عليكم؛

مسلما دردلسوزي ونيت پاك شما سروران گرامي نسبت به فرزندان وجگرگوشه هايتان شك وترديدي وجودندارد، به عيان مي بينيم كه سردوگرم روزگارراچشيده ومي چشيد تا لقمه اي رادردهان فرزندانتان بگذاريدوياباهروسيله اي شده اورابه مدرسه ودانشگاه بفرستيد؛چون خودطعم ومزه ي تلخ فقر ونداري وبيسوادي راچشيده ايد؛ شايدترديدفقط درانتخاب مؤثرترين وبه روزترين شيوه هاي تربيتي باشد.

باوركنيم كه لحظه لحظه هاي زيستن ما،حركات وسكنات ما،سخن گفتن ما،لحن كلام ما،نوع نگاه ما،دوستان ما،نشستن وبرخاستن ما،منبع درآمدما،پنهاني ترين انديشه ها وافكارما ومحرمانه ترين رفتارهاي ما درساختاروشكل گيري شخصيت كودكان ونوجوانان ماتأثيرانكارناپذيري دارند. بقيه در ادامه مطلب

منبع:وبسايت دبستان حضرت قاسم (ع)

پس بياييم بابه كاربستن پيام هاي مشاورهاي ذيل كه برگرفته ازانديشه ،افكار وتجارب بزرگ مردان عرصه ي تعليم وتربيت مي باشند هماهنگ شويم وشيوه ي تربيت وبرخوردمان را رنگ وبويي ديگرببخشيم.

پس به درد دل بچه ها(كودكان،نوجوانان وجوانان) گوش دهيم وبا آنها همد لي كنيم. كه همدلي ازهم زباني بهتراست. بابا جان ،ماما جان:

۱) كاري نكنيدكه درس ومشق ونمره و… عامل جدايي ودوري من ازشماقرارگيرد.

۲) نگوييدكه من هرآرامش وتفريحي را ازشما حرام كرده ام.

۳) درمن فرصت،قدرت وتوانايي جبران كمبودها رافراهم كنيد.

۴) از دوران تحصيل خودتان ،هرچندكه درست هم باشد، به بدي وتنبلي يادنكنيد.

۵) به من بياموزيدوياددهيد كه خودم درفكركارهاي خودم باشم.

۶) كارهاي خوبم راببينيدوتشويقم كنيد؛ تابيشترتلاش كنم.

۷) كاري كنيدكه هميشه درحضورشمااحساس امنيت وآرامش كنم؛ تابه ناچاري به افرادناباب پناه نبرم.

۸) اگرقولي به من ياديگران مي دهيدحتما به آن عمل كنيد؛ تامن نيزازشماوفابه عهدرايادبگيرم.

۹) مشخصات دوستان خوب وارزشمندرابرايم توضيح دهيد. تادوستان خوبي انتخاب كنم.

۱۰) مرا ازخطرات جدي دوستان ناباب وناشايست آگاه سازيد. تاهيچ وقت باآنهادوستي نكنم.

۱۱) مرا باخودم مقايسه كنيد نه با ديگران(برادر،خواهر، دوست و…) . زيرابا اين كارحسادت رادرمن برمي انگيزيدنه تلاش وكوشش را.

۱۲) مراباواقعيت هاي تلخ زندگي نيز‌آشناسازيدوهمه چيز رابرايم فراهم نكنيد.

۱۳) مرا با اهداف وروش هاي يك زندگي شرافتمندانه آشناسازيد.

۱۴) به من بياموزيدكه چگونه درجمع صحبت كنم؛ تااحترام ديگران رانگه دارم.

۱۵) به من بياموزيدكه تنهادرفكرخودم نباشم وازديگران براي خودم پلي نسازم؛ بلكه به من بياموزيدكه ياروياورمحرومان وستمديدگان باشم.

۱۶) پول توجيبي متناسب بانيازهايم، دراختيارم بگذاريد. ونحوه ي استفاده ازآن رابه من ياد دهيد.

۱۷) اشتباهات گذشته ام را مدام به رخم نكشيد.چون هيچ كس نيست كه اشتباه نكند.

۱۸) جايگاه مرادرخانواده مشخص نماييدوبراي آن ارزش قائل شويد. تامن هم ازشما ارزش گذاشتن رايادبگيرم.

۱۹) مرا براساس اصول وقواعدتربيتي ،تربيت نماييد نه احساسات وعواطف.

۲۰) معذرت خواهي راعملا به من ياد دهيد. تامعذرت خواهي رابياموزم؛ تابدين وسيله اتحادوهماهنگي خانواده حفظ شود.

۲۱) تك تك اعضاي خانواده حق داشته باشندهروقت بخواهند ماننديك آتشفشان فوران وخودراتخليه كنند.وسپس توضيح دهندكه ازچه عصباني وناراحت هستند.

۲۲) بگذاريدكه مافرزندان درخانواده باهم رقابت كنيم؛ ولي شيوه ي رقابت سالم وسازنده رابه ماياد دهيد.

۲۳)بگذاريدكه مافرزندان نيزدرخانه وبيرون خانه كاركنيم. تاهم كاركردن وهم همكاري باهم راعملا يادبگيريم.

۲۴) پدران ومادران عزيزبگذاريد دوران كودكي،نوجواني وجواني راكودكانه ،نوجوانانه وجوانانه بگذرانيم. انتظاربزرگسالان را ازما نداشته باشيد.

۲۵) خانواده هاي موفق مي دانندكه نمي توانندتمام ناهنجاري هاي يك مسير راپيش بيني وحل كنند. اما رازموفقيت آنها درانعطاف پذيري وريشه داشتن درعشق،دوستي،تفاهم وهم دلي است.

توفيق حق ، رفيق راهمان .


تست هوش

۵۶ بازديد

تست هوش بايد پس از خواندن سئوال در عرض فقط ۵ ثانيه به آن جواب درست را بدهيد در پايان تعداد پاسخهاي درست شما ضرب در ۱۰ ميشود و ميزان آي كيو شما را نشان ميدهد (آساني سوالات شما را گول نزند !!!)۱- بعضي از ماهها ۳۰ روز دارند بعضي ۳۱ روز چند ماه ۲۹ روز دارد؟۲- اگر دكتر به شما ۳ قرص بدهد و بگويد هر نيم ساعت ۱ قرص بخور چقدر طول ميكشد تا تمام قرصها خورده شود؟۳- من ساعت ۸ شب به رختخواب رفتم و ساعتم را كوك كردم كه ۹ صبح زنگ بزند وقتي با صداي زنگ ساعت از خواب بيدار شدم چند ساعت خوابيده بودم؟۴- عدد ۳۰ را به نيم تقسيم كنيد وعدد ۱۰ را به حاصل آن اضافه كنيد چه عددي به دست مي آيد؟۵- مزرعه داري ۱۷ گوسفند زنده داشت تمام گوسفند هايش به جز ۹ تا مردند چند گوسفند زنده برايش باقي مانده است؟۶- اگر تنها يك كبريت داشته باشيد و وارد يك اتاق سرد و تاريك شويد كه در آن يك بخاري نفتي يك چراغ نفتي و يك شمع باشد اول كداميك را روشن ميكنيد؟۷- فردي خانه اي ساخته كه هر چهار ديوار آن به سمت جنوب پنجره دارد خرسي بزرگ به اين خانه نزديك ميشود اين خرس چه رنگي است؟۸- اگر ۲ سيب از ۳ سيب بردارين چند سيب داريد؟۹- حضرت موسي از هر حيوان چند تا با خود به كشتي برد؟۱۰- اگر اتوبوسي را با ۴۳ مسافر از مشهد به سمت تهران برانيد و در نيشابور ۵ مسافر را پياده كنيد و ۷ مسافر جديد را سوار كنيد و در دامغان ۸ مسافر پياده و ۴ نفر را سوار كنيد و سرانجام بعد از ۱۴ ساعت به تهران برسيد حالا نام راننده اتوبوس چيست؟ارزيابي تست براساس تعداد جوابهاي نادرست سطح هوش
۷تا و بيشتر دانش اموز دبستان
۶ تا دانش اموز دبيرستان
۵ تا دانشجو
۲-۳ استاد دانشگاه
۱ مديران ارشد . . . . .

پاسخ تست ها
۱- تمام ماهها حداقل ۲۹ روز را دارند
۲- يك ساعت (شما يك قرص را در ساعت ۱ و ديگري را درساعت ۱/۵ و بعدي را در ساعت ۲ مي خوريد)۳- ساعت كوكي نميتواند شب و روز را تشخيص دهد پس به اولين ساعت ۹ كه برسد زنگ ميزند كه ساعت ۹ شب است۴- حاصل ۷۰ است ( تقسيم بر نيم معادل ضرب در ۲ است)۵- او ۹ گوسفند خواهد داشت۶- كبريت۷- سفيد چون خانه اي كه هر چهار ديوارش رو به سمت جنوب پنجره داشته باشد بايد در نوك قطب جنوب باشد۸- همان۲ سيب۹- هيچ( حضرت نوح بود نه حضرت موسي)۱۰- خوب خودتونيد ديگه( نام خودتان)

ديدم گفتم بزارم اميدوارم خوشتون بياد.


نمونه سوال امتحاني علوم پايه ي ششم

۱۴۵ بازديد

نمونه سوال امتحاني درس علوم - ويژه دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس علوم- ويژه ي دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس علوم- ويژه ي دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس علوم- ويژه ي دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس علوم- ويژه ي دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس علوم- ويژه ي دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس علوم- ويژه ي دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس علوم- ويژه ي دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس علوم- ويژه ي دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس علوم- ويژه ي دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس علوم- ويژه ي دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس علوم- ويژه ي دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس علوم- ويژه ي دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس علوم- ويژه ي دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس علوم- ويژه ي دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس علوم- ويژه ي دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس علوم- ويژه ي دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس رياضي - ويژه دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس علوم- ويژه ي دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس علوم- ويژه ي دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس علوم- ويژه ي دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس علوم- ويژه ي دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس علوم-خرداد ماه 92

نمونه سؤال امتحاني درس علوم + پاسخ

نمونه سوال امتحاني درس علوم- ويژه ي دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس علوم- ويژه ي دي ماه


نمونه سوال امتحاني اجتماعي پايه ي ششم

۶۲ بازديد

نمونه سوال امتحاني درس مطالعات اجتماعي -ويژه ي دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس مطالعات اجتماعي -ويژه ي دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس مطالعات اجتماعي -ويژه ي دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس مطالعات اجتماعي -ويژه ي دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس مطالعات اجتماعي -ويژه ي دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس مطالعات اجتماعي -ويژه ي دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس مطالعات اجتماعي -ويژه ي دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس مطالعات اجتماعي -ويژه ي دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس مطالعات اجتماعي -ويژه ي دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس مطالعات اجتماعي -ويژه ي دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس مطالعات اجتماعي -ويژه ي دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس مطالعات اجتماعي -ويژه ي دي ماه

نمونه سوال امتحاني درس مطالعات اجتماعي–خرداد 92

نمونه سؤال امتحاني درس مطالعات اجتماعي + پاسخ

 
 

 

من عاشق محمدم(ص)

۸۶ بازديد

AKSGIF.IR- rasool akram mohammad gifتصاوير متحرك حضرت محمد (ص)AKSGIF.IR- rasool akram mohammad gifتصاوير متحرك حضرت محمد (ص)

 

AKSGIF.IR- rasool akram mohammad gifتصاوير متحرك حضرت محمد (ص)

 

AKSGIF.IR- rasool akram mohammad gifتصاوير متحرك حضرت محمد (ص)

 

AKSGIF.IR- rasool akram mohammad gifتصاوير متحرك حضرت محمد (ص)

سطح جانبي وسطح كل و حجم اشكال سه بعدي

۲۲۵ بازديد

حجم وسطح كل :

مكعب حجم مكعب  =ضلع×ضلع× ضلعx³
سطح جانبي مكعب =   مساحت يك وجه ×4 
سطح كل  مكعب=مساحت يك وجه ×
6= 6x²
مكعب مستطيل حجم مكعب مستطيل  =طول ×عرض ×ارتفاعxyz
سطح كل مكعب مستطيل = 2xy + 2xz + 2yz
=2برابرطول×عرض+2برابرعرض×ارتفاع+2برابرطول ×ارتفاع
استوانه حجم  استوانه=مساحت قاعده×ارتفاع = π r²h
سطح جانبي استوانه =محيط دايره×ارتفاع= 2π rh
مساحت كف( دايره) = π r²
سطح كل استوانه=سطح جانبي+مساحت2قاعده
 = 2π rh + 2π r²
منشور 5ضلعي منشور دووجه موازي دارد هريك به نام قاعده است=A
وجه هاي جانبي ويالهاي منشور كه محل تلاقي وجه هاي
جانبي هستند يالهاي جانبي گويند 

ارتفاع پاره خطي كه دو قاعده را به هم وصل كنند.= l
حجم منشور  = مساحت قاعده  × ارتفاع  = A l

12 تعريف از مربع

۲۲۳ بازديد

مربع چيست؟

  1. مربع يك چندضلعي است كه چهار ضلع دارد.
  2.  مربع يك چهارضلعي است كه همه اضلاع و همه زاويه‌هايش با هم برابرند.
  3.  مربع يك چهارضلعي است كه اضلاعش با هم برابرند و هر زاويه‌اش 90 درجه است.
  4.  مربع يك مستطيل با اضلاع برابر است.
  5.  مربع يك مستطيل است كه قطرهايش بر هم عمودند.
  6.  مربع يك لوزي است كه زوايايش با هم برابرند.
  7.  مربع يك لوزي است كه قطرهايش با هم برابرند.
  8.  مربع يك متوازي الاضلاع است كه اضلاع مجاور و زواياي مجاور آن با هم برابرند.
  9.  مربع يك متوازي الاضلاع است كه قطرهايش با هم برابر و بر هم عمودند.
  10.  مربع يك چهارضلعي است كه 4 محور تقارن دارد.
  11.  مربع يك چهارضلعي است كه تحت دوران 90 درجه متقارن است.
  12. مربع مكان هندسي همه نقاط يك صفحه است كه مجموع فواصلشان از دو قطر به يك اندازه است. براي ديدن اين اين تعريف روي اين لينك كليك كنيد.

حجم هاي هندسي

۱۳۷ بازديد



اجسام منتظم (چند وجهي منتظم, يا حجم هاي هندسي شكل هاي مشخص وتعريف شده اي دارند.) اجسام منتظم ابعاد مساوي ، زاويه هاي راس مساوي دارند مثل مكعب كه 6 وجه مساوي با ابعاد مساوي و اندازه يالها مساوي هستندو محل برخورد وجه را يال گوييم.
  5 چند وجهي داريم كه داراي اين شرايط هستند.
پايه 

عامل‌ اصلى‌ محيط‌ طبيعى‌ هم 5 تاست: آب ، آتش ،هوا ،خاك ، جهان

 شناسايي چندوجهي ها درعلم شيمي، كريستالها، معدن اهميت فراوان دارد.

  

چهار وجهي منتظم 6يال و4وجه و4 گوشه دارد. وجه ها از مثلث متساوي الاضلاع درست شده اند. 
مجموع زاويه هاي  واقع در هر راس = 180 درجه
دربين اين 5تا چند وجهي منتظم كمترين حجم را و سطح كل دارد.

نماد آتش است.

هشت وجهي منتظم:
از 8 مثلث متساوي الاضلاع درست شده
داراي 8 وجه و6 راس و12 يال دارد.
مجموع زاويه ها  در هر راس 240 درجه است. درهر راس 4وجه يكديگر را ملاقات مي كنند.

نماد هوا است.
20 وجهي منتظم:

از 20 مثلث متساوي الاضلاع درست شده
داراي 20 وجه و12 راس 
مجموع زاويه ها  در هر راس 
(300°) درجه است. 
درهر راس 5وجه يكديگر را ملاقات مي كنند.درهر راس 5وجه يكديگر را ملاقات مي كنند.).
دربين اين 5تا چند وجهي منتظم بيشترين حجم و سطح كل را دارد.
نماد آب است.

 

مكعب:
از 6 سطح مربع شكل درست شده
داراي 6 وجه و8راس و12 يال است.
مجموع زاويه ها  در هر راس 
(270°) درجه است.

درهر راس 3وجه يكديگر را ملاقات مي كنند. 
 روي يك وجه مي ايستد.  
نماد خاك ( زمين )



12 وجهي:
از 12 سطح 5 ضلعي شكل درست شده
داراي 12 وجه و20راس و12 يال است.
مجموع زاويه ها  در هر راس 
(324 °) درجه است.

درهر راس 3وجه يكديگر را ملاقات مي كنند. 
 روي يك وجه مي ايستد.  


 
نماد جهان ( عالم ) داراي 12 ماه (برج)درسال

 

 

نكته جالب:

يك توپ فوتبال از تركيبي از وجه هاي 5 ضلعي درست شده

اين توپ توسط ريچارد باك منيستر فولر اختراع شد .

البته هروجه  حالت پف كرده دارد و به اندازه مناسب از هوا پر شده .

 

 

افعال لازم و متعدي

۷۸۲ بازديد

فعل لازم: فعلي كه بدون مفعول معني جمله را تمام كند و يا مفعول نياز نداشته باشد:

  سعيد آمد.

  سيب از درخت افتاد.

  بچه ها در كلاس سر جاي خود نشستند.

 

فعل متعدي: فعلي كه بي مفعول معني جمله را تمام نمي كند و يا مفعول نياز داشته باشد:

  سعيد كتاب را آورد.   سعيد آورد ( سعيد چه چيز را آورد؟)

  نسرين نامه را نوشت. نسرين نامه نوشت.  را نشانه مفعول است كه مي توان حذف شود.

  كشاورزان گندم را كاشتند

گفتيم فعلي كه بي مفعول ، معني جمله را تمام نمي كند ، به عبارت ديگر فعلي كه به مفعول نياز دارد تا معني خود را كامل كند و از فاعل به مفعول برسد فعل متعدي يا گذرا ناميده مي شود .

مانند : مريم غذا را آورد .

در جمله بالا مفعول وجود دارد و اگر مفعول ( غذا ) يا نشانه مفعول ( را ) را از جمله حذف كنيم ، جمله ما معني كامل خود را از دست مي دهد .

وقتي مي گوئيم مريم آورد . شنونده مي پرسد : مريم چه چيزي را آورد ؟

بعضي از فعلها هم به صورت لازم و هم به صورت متعدي به كار مي روند .

مانند :

باران باريد. (لازم)  / كودك از ديده اشك باريد. (متعدّي)

  آب ريخت. (لازم)  /  او آبرا به زمين ريخت. (متعدّي)

باريد در جمله اول ما لازم ( ناگذر ) است و در جمله دوم ما متعدي ( گذرا ) است .

به ( باريد ) و اينگونه فعلها ، فعلهاي دو وجهي يا دوگانه ( ذو وجهين ) مي گوئيم . اگر به بن مضارع بعضي از فعلها اندن يا انيدن اضافه كنيم فعل به متعدي تبديل مي شود .

مانند :

لرز ( بن مضارع از لرزيدن ) + اندن = لرزاندن

لرز ( بن مضارع از لرزاندن ) + انيدن = لرزانيدن

...

فعل متعدي را مي توانيم به اين ترتنيب دوباره متعدي كنيم كه در اين صورت فعل به متتم تازه احتياج خواهد داشت . به عبارت ديگر فعل هم متمم و هم مفعول خواهد گرفت و بدون مفعول و متمم معني آن كامل نخواهد شد .

مانند :

مادر غذا را به كودك خورانيد

مادر غذا را به كودك خوراند .

در جمله هاي بالا غذا ( مفعول ) است و  كودك ( متمم ) است .به اين نوع فعل كه دوباره متمم شده است فعل سببي مي گوئيم .

بعضي از فعلهاي متعدي بدون اينكه دوباره با اندن متعدي شده باشند ، علاوه بر مفعول به متمم نيز احتياج دارند .

مانند :

علي كتاب را به حسن داد .

بعضي از فعلهاي متعدي ، مانند فعلهاي دو وجهي به دو صورت به كار مي روند يك بار فقط مفعول مي گيرند و يك بار هم مفعول و هم متمم مي گيرند .

مانند :

شاگرد درس را ياد گرفت . ( در اين جمله فعل فقط مفعول دارد . )

معلم درس را به شاگرد ياد داد . ( در اين جمله فعل هم مفعول و هم متمم دارد . )

همه فعلها چه لازم و چه متعدي ممكن است يك يا چند متمم داشته باشند . به مثالهاي زير توجه كنيد :

علي رفت . ( فعل لازم ، بدون متمم )

علي به مدرسه رفت . ( فعل لازم ، يك متمم )

علي با تاكسي به مدرسه رفت . ( فعل لازم ، دو متمم )

احمد خواهرش را برد . ( فعل متعدي ، بدون متمم )

احمد خواهرش را از خانه با اتوبوس به مدرسه برد . ( فعل متعدي ، سه متمم )  

واحد هاي كوچك اندازه گيري

۳۴۹ بازديد

1 انگستروم= 0.00000001سانتيمتر
انگستروم (Å), واحد اندازه گيري واحد طول موج نوري, مساوي10- 10 متر, يا 0.1 نانومتر. در قرن نوزدهم توسط فيزيكدان اندرس جوناس انگستروم نام گذاري شد. 

1 سانتيمتر(   )=   100,000,000 انگستروم (واحد- انگستروم)

نزديك‌ترين واحد دستگاه بين‌المللي بدان نانومتر است (۱۰ آنگستروم = ۱ نانومتر)
نانومتر (به انگليسي: nm : nanometer) يك واحد طول در سيستم متري برابر با ۹-۱۰ متر است=0.000000001
آنگستروم در بسياري از متون علمي جهت اندازه‌گيري اندازهٔ اتم‌ها، مولكول‌ها، ساختارهاي ميكروسكوپيك زيستي و طول پيوندهاي شيميايي، فاصله اتم‌ها در كريستال‌ها، طول موج امواج الكترومغناطيسي و فاصله‌هاي بخش‌هايي از مدارهاي مجتمع به كار مي‌رود.
 انگستروم در جدول زير قبل از نانو  قرار مي گيرد.

m (ميلي) 10-3      k (كيلو) 103
ميكرو (µ) (ميكرو) 10-6      M (مگا) 106
n (نانو) 10-9      G (گيگا) 109
p (پيكو) 10-12      T (ترا) 1012
f (فمتو) 10-15      P (پتا) 1015
a (اتو) 10-18      E (اكسا) 1018
z (زپتو) 10-21      Z (زتا) 1021
           Y (يوتا) 1024